Plan de Desarrollo Distrital 2024–2027 · Medellín Te Quiere
Proyectos Pedagógicos Transversales y Cátedras Educativas
Estrategias pedagógicas, curriculares e institucionales integradas al Proyecto Educativo Institucional (PEI) para la formación integral de nuestros estudiantes.
PPT y CE
¿Qué son los Proyectos Pedagógicos Transversales y las Cátedras Educativas?
Los Proyectos Pedagógicos Transversales (PPT) y las Cátedras Educativas (CE), en concordancia con la normatividad vigente de la educación en Colombia y los lineamientos del Plan de Desarrollo Distrital 2024–2027 «Medellín Te Quiere», constituyen estrategias pedagógicas, curriculares e institucionales integradas al Proyecto Educativo Institucional (PEI) que, desde un enfoque interdisciplinario, articulan las diferentes áreas del conocimiento para responder a las necesidades, desafíos y potencialidades de los contextos sociales, ambientales, culturales, ciudadanos y económicos del territorio.
Su propósito es fortalecer la formación integral de los estudiantes mediante la articulación de diversas estrategias pedagógicas y didácticas.
Estrategias pedagógicas y didácticas que se articulan
Experiencia Reto
Se constituye en una metodología integradora que invita a los estudiantes a enfrentar situaciones reales de su contexto, formular preguntas, analizar información, proponer soluciones creativas y desarrollar acciones con impacto en la comunidad.
La complementariedad de estas estrategias favorece el aprendizaje significativo, el desarrollo de competencias, conocimientos, habilidades, valores y actitudes, promoviendo la participación ciudadana, la innovación, la convivencia, el cuidado del ambiente y la construcción de proyectos de vida, en coherencia con la normatividad educativa colombiana, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y las apuestas del Plan de Desarrollo Distrital 2024–2027 Medellín Te Quiere.
Más que incorporar nuevos contenidos al currículo, buscan que la escuela forme personas capaces de convivir, ejercer una ciudadanía responsable, proteger el ambiente y valorar la diversidad.
Proyectos Pedagógicos Transversales y Cátedras Educativas en el sistema educativo colombiano
Propósitos
¿Qué buscan y por qué son importantes?
Los PPT y las CE buscan
Son importantes porque
Fortalecen el cumplimiento de los principios establecidos en la Constitución Política, la Ley General de Educación y las demás normas que regulan el servicio educativo en Colombia, a través de la formación de los estudiantes para enfrentar retos sociales, ambientales, culturales y económicos mediante el desarrollo de competencias para la vida.
Marco legal
Fundamentos normativos
Proyectos Pedagógicos Transversales
- Constitución Política de Colombia (1991)Artículos 67 y 79.
- Ley 115 de 1994Ley General de Educación.
- Decreto 1860 de 1994Reglamenta aspectos pedagógicos y curriculares.
- Decreto 1075 de 2015Decreto Único Reglamentario del Sector Educación.
- Ministerio de Educación NacionalLineamientos y orientaciones expedidos.
Cátedras Educativas
- Cátedra de la PazLey 1732 de 2014 y Decreto 1038 de 2015.
- Cátedra de Estudios AfrocolombianosLey 70 de 1993 y Decreto 1122 de 1998.
- Cátedra escolar de teatro y artes escénicasLey 1170 de 2007.
- Cátedra de EmprendimientoLey 1014 de 2006.
Los Proyectos Pedagógicos Transversales (PPT) y las Cátedras Educativas son estrategias curriculares obligatorias. No son asignaturas aisladas, sino ejes temáticos que atraviesan todas las áreas del conocimiento para formar integralmente a los estudiantes y solucionar problemas de su entorno.
12 proyectos
Proyectos Pedagógicos Transversales
Ejes que atraviesan el currículo para formar ciudadanía, cuidar la vida, el ambiente y la convivencia.
01
El estudio, la comprensión y la práctica de la Constitución y la instrucción cívica
Fortalecer la formación ciudadana mediante el conocimiento, la comprensión y la práctica de la Constitución Política y la instrucción cívica, el ejercicio de los derechos y deberes, el respeto por los principios democráticos, la participación, la convivencia pacífica y la construcción de una cultura de legalidad y respeto por los derechos humanos.
02
El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo
Promover el desarrollo integral de los estudiantes mediante el aprovechamiento adecuado del tiempo libre, el fomento de las expresiones culturales, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo, fortaleciendo hábitos de vida saludable, la convivencia, el bienestar físico y mental, la prevención de enfermedades y el desarrollo de competencias personales, sociales y ciudadanas.
03PRAE
La enseñanza de la protección del ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales
Fomentar la educación ambiental mediante el desarrollo de conocimientos, valores y acciones orientadas a la protección del ambiente, la conservación de los recursos naturales, el uso sostenible de los recursos y la participación responsable en la solución de los problemas ambientales del entorno.
04Democracia
La educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo y la formación de los valores humanos
Promover la formación integral de los estudiantes mediante el desarrollo de valores democráticos, éticos y ciudadanos, fortaleciendo la justicia, la paz, la participación, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, el respeto por los derechos humanos y la resolución pacífica de los conflictos, para contribuir a la construcción de una convivencia armónica y una sociedad democrática.
05PESCC
Educación para la sexualidad y construcción de nueva ciudadanía
Promover el desarrollo de competencias para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, fortaleciendo la toma de decisiones libres, responsables e informadas, el respeto por la dignidad humana, la equidad, la diversidad, el autocuidado, la convivencia y la construcción de una ciudadanía responsable.
06Movilidad segura
Educación vial
Fomentar una cultura de movilidad segura mediante el conocimiento y cumplimiento de las normas de tránsito, la prevención de los siniestros viales, el respeto por todos los actores de la vía y la promoción de comportamientos responsables que protejan la vida.
0750 horas
Estudio de la Constitución y la democracia
Fortalecer la formación ciudadana de los estudiantes mediante el estudio, análisis y aplicación de los principios, derechos, deberes y mecanismos de participación establecidos en la Constitución Política de Colombia, promoviendo la democracia, el respeto por los derechos humanos, la convivencia pacífica, la participación responsable y el ejercicio de una ciudadanía crítica y comprometida.
08SPA
Prevención integral del consumo de Sustancias Psicoactivas
Desarrollar en los estudiantes conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan tomar decisiones responsables frente al consumo de sustancias psicoactivas, mediante el fortalecimiento de los factores protectores, la prevención de los factores de riesgo, el cuidado de la salud física y mental, el desarrollo de habilidades para la vida y la construcción de entornos escolares seguros y saludables.
0980 horas
Servicio Social Estudiantil Obligatorio
Desarrollar en los estudiantes competencias ciudadanas, sociales y éticas mediante la participación en actividades de servicio a la comunidad, favoreciendo el compromiso social, la solidaridad, la responsabilidad, el respeto por los derechos humanos y la aplicación de los conocimientos adquiridos para contribuir al mejoramiento del entorno.
10
Educación económica y financiera
Fomentar en los estudiantes competencias económicas y financieras mediante la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan tomar decisiones informadas, responsables y éticas, brindando herramientas para el manejo adecuado de los recursos, el fomento del ahorro, el consumo responsable y la planificación financiera, contribuyendo a su bienestar personal, familiar y social.
11CEPAD
Comités Educativos de Prevención y Atención de Desastres y Emergencias
Desarrollar en la comunidad educativa capacidades para la prevención, preparación y respuesta ante situaciones de emergencia y desastres, mediante la gestión del riesgo, el conocimiento del entorno, la implementación de acciones de autocuidado, la participación activa y la organización de estrategias que contribuyan a la protección de la vida y la seguridad escolar.
12
Escuelas para padres y madres de familia y cuidadores
Generar espacios de formación, orientación y participación dirigidos a padres, madres de familia y cuidadores, que permitan fortalecer sus capacidades para acompañar el proceso educativo, favorecer el desarrollo integral de los estudiantes, mejorar las prácticas de crianza, fortalecer la comunicación familiar y contribuir a la convivencia escolar y familiar.
4 cátedras
Cátedras Educativas
Emprendimiento, identidad, arte y paz para la formación integral.
1
Cátedra de emprendimiento
Impulsar la cultura del emprendimiento en los estudiantes mediante el reconocimiento de sus capacidades, talentos e intereses, orientándolos hacia la creatividad, la innovación, el liderazgo, la resolución de problemas y la construcción de proyectos de vida con sentido social.
Ley 1014 de 2006
2
Cátedra de estudios afrocolombianos
Reconocer la diversidad étnica y cultural de Colombia mediante el estudio de los aportes históricos, sociales y culturales de las comunidades afrocolombianas, promoviendo el respeto por la identidad, la interculturalidad, la igualdad, la convivencia y la valoración de las diferencias.
Ley 70 de 1993 · Decreto 1122 de 1998
3
Cátedra escolar de teatro y artes escénicas
Propiciar espacios de formación teatral y escénica que permitan a los estudiantes expresar sus emociones, fortalecer sus habilidades comunicativas y creativas, valorar la cultura y participar en experiencias artísticas como medio para su formación integral.
Ley 1170 de 2007
4
Cátedra de la paz
Propiciar una cultura de paz mediante procesos educativos que favorezcan la convivencia, el respeto por los derechos humanos, la reconciliación, la participación ciudadana, la resolución pacífica de conflictos y el reconocimiento de la diversidad.
Ley 1732 de 2014 · Decreto 1038 de 2015
Recursos
Repositorio
Como un aporte a los procesos educativos, y a fin de complementar la normatividad ya mencionada, hemos diseñado un repositorio integral de recursos para el fortalecimiento de la gestión académica. Aquí encontrarán una cuidadosa selección de material normativo, técnico, pedagógico y didáctico fundamental para el diseño, estructuración y actualización de todos los Proyectos Pedagógicos Transversales y las Cátedras Educativas.
Nuestro propósito es brindarles herramientas claras y lineamientos actualizados que faciliten la implementación de estas iniciativas en el Proyecto Educativo Institucional, garantizando así el cumplimiento de las normativas y promoviendo una formación integral.
Para establecimientos educativos
Asesoría en Proyectos Pedagógicos y Cátedras Educativas
Si requieres asesoría o acompañamiento para la creación o actualización de los Proyectos Pedagógicos Transversales y las Cátedras Educativas en tu Establecimiento Educativo, solicítalo siguiendo estos pasos:
- Envía un correo electrónico a [email protected] con copia a [email protected] o [email protected]
- Escribe en el asunto: Solicitud de asesoría PPT y CE
- Incluye en el mensaje el nombre de tu establecimiento educativo, correo electrónico y número de celular del responsable que solicita la asesoría.
Una vez recibamos tu solicitud, nos comunicaremos contigo para iniciar el proceso.
Gestión académica
Documentos Orientadores PPT y CE
En este espacio se ponen a disposición de la comunidad escolar unos documentos orientadores para apoyar la gestión académica. Su consulta es clave durante la creación y actualización de los Proyectos Pedagógicos Transversales y las Cátedras Educativas. El objetivo es brindar herramientas metodológicas y conceptuales que enriquezcan las propuestas de cada establecimiento, aseguren una articulación armónica con cada Proyecto Educativo Institucional (PEI) y respondan a las necesidades reales de cada contexto.
Circular 026 de 2013
Orientaciones pedagógicas y curriculares para la implementación de los proyectos obligatorios, las cátedras escolares y otros temas transversales.
Guía Metodológica PEI
Guía metodológica para la construcción, actualización e implementación del Proyecto Educativo Institucional.
Instrumento de seguimiento
Instrumento de seguimiento y apoyo a la transversalización de Proyectos Pedagógicos Transversales y Cátedras Educativas.
Lineamientos generales
Lineamientos generales para elaborar el documento teórico de un proyecto pedagógico transversal.
En actualización
ABC – Orientaciones básicas
Orientaciones básicas para elaborar e implementar los Proyectos Pedagógicos Transversales y Cátedras – Versión actualizada.
Paso a paso
Procedimiento para ingresar PPT y CE al aplicativo PEI
Este espacio está destinado para que los establecimientos educativos ingresen los documentos actualizados de sus Proyectos Pedagógicos Transversales y Cátedras Educativas en el aplicativo PEI de la Secretaría de Educación Distrital de Medellín. Esta plataforma permite almacenar el Proyecto Educativo Institucional (PEI) en su totalidad o sus anexos, junto con los actos administrativos correspondientes.
Resolución 202250021919
Todo el proceso de registro de estos documentos en el aplicativo PEI se encuentra regulado en esta resolución, por medio de la cual se regula el proceso de registro de los Proyectos Educativos Institucionales de las instituciones de educación preescolar, básica y media, de educación para el trabajo y el desarrollo humano y centros de enseñanza automovilística de la ciudad de Medellín.
Paso 2
Carga los documentos
Para cargar el documento del PEI o sus anexos (entre ellos los Proyectos Pedagógicos Transversales y Cátedras Educativas), estos deben ir acompañados de tres documentos soporte, a saber:
Paso 3
Envía el formulario
Una vez adjuntados los documentos obligatorios, puedes continuar con el envío.
Contacto
Información del equipo
Si deseas comunicarte con el equipo de Proyectos Pedagógicos y Cátedras Educativas, puedes escribir a los correos:
