La Alcaldía de Medellín clausuró el programa Rectores Líderes Transformadores en su edición 2025, un proceso formativo que acompañó a directivos docentes en el desarrollo de habilidades para fortalecer sus prácticas de liderazgo y la gestión integral en las instituciones educativas. Este cierre reconoció los avances alcanzados por los directivos, así como las transformaciones personales, pedagógicas e institucionales que surgieron a lo largo del año.
El programa fue operado por Cosmo Education S.A.S., con el respaldo técnico de la Fundación Empresarios por la Educación, y combinó jornadas presenciales intensivas, acompañamiento situado, coaching educativo y trabajo colaborativo. Estas estrategias permitieron que los rectores profundizaran en competencias de las tres áreas de gestión directiva: personal, pedagógica y administrativa-comunitaria.
"La formación de los maestros es una prioridad. Por eso, reconocemos a todos los directivos docentes que participaron en Rectores Líderes Transformadores. Su compromiso deja huella y transforma, día a día, la educación. Agradecemos su participación en esta experiencia que contribuyó al fortalecimiento de sus competencias en gestión educativa y al desarrollo de su liderazgo transformador en beneficio del aprendizaje y la gestión institucional", indicó la secretaria de Educación, Carolina Franco Giraldo.
Los rectores fortalecieron sus habilidades socioemocionales, su capacidad de comunicación y su rol como líderes de equipos, lo que contribuyó a mejorar los procesos de planeación, seguimiento y evaluación institucional.
Además, en las escuelas se consolidaron prácticas pedagógicas más reflexivas y orientadas al mejoramiento continuo, y se avanzó en la construcción de ambientes escolares más integradores. El trabajo desarrollado incentivó la conformación de redes con otras instituciones y aliados del sector social, privado y gubernamental, ampliando las oportunidades de colaboración en los territorios.
De esta manera, la Alcaldía de Medellín destaca la relevancia de impulsar iniciativas que potencien la labor directiva y contribuyan al aprendizaje, la convivencia y el desarrollo integral de las comunidades educativas.
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