La Alcaldía de Medellín fortalece la cualificación docente con tres cohortes activas de formación en maestrías, que benefician a 131 docentes y directivos docentes de 126 instituciones educativas oficiales de la ciudad. Esta estrategia se desarrolla a través de la Secretaría de Educación y busca seguir potenciando las capacidades pedagógicas y el liderazgo de los maestros en las aulas.
La Administración Distrital ha invertido más de $1.900 millones en estos procesos de formación, que son liderados por el Centro de Innovación del Maestro -Mova-. La meta para el actual cuatrienio es entregar 200 becas de posgrados, con el fin de ampliar las oportunidades de desarrollo profesional para los profesores y contribuir al fortalecimiento de la calidad educativa en las instituciones oficiales de Medellín.
"Cuando un maestro crece profesionalmente, también crecen sus estudiantes, los proyectos de vida que acompaña y las comunidades. Estas maestrías no solo quedan en el papel, se traducen en proyectos vivos, en investigaciones que mejoran lo que pasa dentro del aula y fortalecen cada territorio. Esto hace parte de la apuesta que tenemos con nuestro alcalde Federico Gutiérrez por una escuela inteligente, con docentes más preparados y más oportunidades para las niñas, niños y jóvenes de nuestro Distrito", explicó la secretaria de Educación, Carolina Franco Giraldo.
Más allá de la formación académica, este proceso también impulsa investigaciones que nacen desde las propias realidades de las instituciones educativas, con proyectos que buscan generar soluciones y nuevas formas de enseñanza en las aulas. De esta manera, la formación de los maestros se convierte en una herramienta para fortalecer la calidad educativa en los territorios y avanzar hacia una educación más innovadora, pertinente y transformadora para la ciudad.
La maestra de Humanidades y Lengua Castellana de la I. E. El Pinal, Lina Rodríguez Cadavid, explicó cómo está aplicando en su institución los conocimientos adquiridos durante su maestría: "El objetivo de mi investigación era entender y atender la situación de las pruebas Icfes o pruebas Saber 11 en mi institución, y el desarrollo de la investigación ha generado resultados positivos, pasando del puesto 700 al puesto 524. Esto ha representado un impacto significativo para nuestra comunidad educativa. Por eso, quiero agradecer a la Alcaldía de Medellín y a la Secretaría de Educación por brindarnos esta oportunidad, que nosotros, los docentes, asumimos con gran compromiso y con mucha gratitud".
Los docentes beneficiados cursan sus maestrías en instituciones aliadas, como la Universidad de Antioquia, la Universidad Pontificia Bolivariana, el Instituto Tecnológico Metropolitano y el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano.
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Manuela Ospina Álvarez
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