Estudiar desde casa: una alternativa en situaciones de crisis

La Institución Educativa Kennedy implementa un modelo que retoma los medios tradicionales y modernos de enseñanza –aprendizaje para evitar la deserción escolar por situaciones de violencia. 

18 jóvenes de grados 7 a 11 han desertado de la Institución Educativa Kennedy, ubicada en Robledo Kennedy, por circunstancias de violencia. Sin embargo, sus dos coordinadores de disciplina y académica, se idearon una estrategia para hacer que estos jóvenes estudien desde su casa.

“Es normal que los padres de familia y los muchachos sientan temor o quieran alejarse un tiempo del colegio por los recientes hechos de violencia, pero la idea es evitar a toda costa la deserción”, dice Helmer, el coordinador académico de la institución.

Y para lograr su empeño se apoyó en Cristina, la coordinadora de disciplina, para proponer a los docentes que diseñaran una serie de talleres que les permitieran a estos estudiantes seguir avanzando en el aprendizaje de las 11 asignaturas que reciben durante el año escolar.

Los talleres les han permitido no solo sentirse más seguros, sino continuar con sus  responsabilidades académicas con el acompañamiento constante de las directivas y docentes del colegio, situación que valoran porque así pueden avanzar.

El caso de Manuela

Manuela está en 9° grado en la IE Kennedy y cuenta con 10 días para entregar los talleres de las 11 materias que cursa. Según ella, esta situación le ha permitido ser más juiciosa y responsable. 

“Yo extraño mucho el colegio, los compañeros y los profes, pero mientras resuelvo mi situación para volver, hago los talleres a mano porque me parece más chévere y siento que me esfuerzo más para que me queden mejor hechos”, cuenta Manuela.

Aunque ella tiene la posibilidad de desarrollar sus talleres en computador, los prefiere a mano, sabe que se demora más, pero ha visto que desde la casa se ha vuelto más responsable y en este tiempo ha crecido en autodisciplina, pues se ha esforzado más para realizar sus tareas.

“Uno en el colegio se relaja porque está todo el tiempo con los  profesores, pero en la casa uno sabe que las cosas son a otro precio, porque lo importante es poder cumplir”, expresa Manuela.

El caso de Raúl

Raúl cursa 11° y está satisfecho estudiando desde la casa porque hay más seguridad y tiene la oportunidad de no perder el año. Él, a diferencia de Manuela, prefiere hacer sus talleres en el computador.

“Es que si hago los talleres a mano me aburro porque se hace más largo, además al tener el lapicero tanto tiempo en las manos, me salen ampollas. En cambio en computador uno no se cansa porque es más rápido, el teclado es suave y si uno se equivoca no hay que tachar y así el trabajo queda más bonito para presentar”, explica Raúl.

Ambos estudiantes ven con buenos ojos esta experiencia, pues cada uno trabaja a su ritmo, a su manera y eligen las herramientas más adecuadas para avanzar en su grado escolar.

Transformación de los medios permiten estudiar a distancia

Si bien se reconoce el valor de la asistencia de los jóvenes al colegio para recibir unas clases y aprender desde una modalidad de enseñanza presencial, no se pueden desconocer las dificultades que a veces se presentan para que las personas puedan desplazarse a las aulas, por razones de violencia e incluso de enfermedad.

Es por esta razón que “la experiencia que el colegio tiene en este momento no es del todo novedosa, pues se reconoce en la historia que la radio y los cursos por correspondencia fueron la solución para que muchas personas se educaran a distancia”, expresa el profesor de Tecnología e Informática, Héctor Anibal Gallego.

Para el profe Héctor, lo que sí es novedoso en esta propuesta, es que los muchachos desde la casa buscan las herramientas necesarias desde Internet para cumplir con varias tareas. Lo que se ve en la institución es que ellos están inmersos en la tecnología y están construyendo sus conocimientos.

Se reconoce como una gran ventaja esta iniciativa propuesta por Hélmer y Cristina en la IE Kennedy, pues ha permitido que los muchachos no salgan del sistema educativo por fuerzas ajenas a su voluntad, finalmente, como ellos mismos dicen: “educarse es un derecho”.